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第732章 教育体系的改革(第2/3页)
    ,未来就不会出现那种城里孩子到了乡村之中,反而会被一群乡下的野孩子忽悠的找不着北的情况。

    略微显得有些过于兴奋的加尔宁,很快将自己的发现分享了出去,虽然他现在已经不是轮值主席,但在联合国中,依旧担任着相对重要的职位,轮值主席和其他的重要岗位,则是由一些更年轻,更富有活力的人担当。

    加尔宁本以为这些人看过相关的计划之后会和自己一样激动,但当他将相关的文件摆在这些人的面前的时候,许多人脸上露出的却是错愕。

    有些人在沉思之后想明白了因果,但却还有一部分人,下意识的问出了“这样做有什么意义”

    加尔宁看到这一幕,突然意识到了问题的严重性,作为联合国中相当有资历的老人,他在会议上清了清嗓子,提出了自己的建议“大家先安静一下,接下来我们彼此之间暂时不要交流,然后各自把每一个年级之中,可能会发生的事情的猜想写下来,提交给我,我想大家的答桉或许能反映一些问题。”

    对于这个时代的人类来说,交流是一件很容易的事情,键盘这种东西,已经很少出现在办公场所了,靠着纳米机械对于脑波的读取,人们可以实现极高效率的人机交互,所以数千字的文件,可能只需要很短的时间就可以写完。

    加尔宁很快就收到了会议上众多与会者提交的内容,而对手上的这些文件,他越看越是皱眉,同时,有些庆幸蓝诺发现问题的确足够及时,如果任由人类社会这样发展下去的话,或许在未来的某一天,人们真的会变得无比天真。

    其实蓝诺会有这方面的警觉,还是因为看过三体原着,在威慑纪元之中,人类被罗辑保护的实在是太好了,以至于太过天真,成长成了一批圣母和巨婴,没经过现实的打击的人类,天真的幻想着在没有对等的武力的情况下,和三体人和平共处。

    现代的人类虽然没有这么天真,但从他们给出的答桉来看,已经有一定的朝着这方面发展的趋势了,如今人类社会之中,已经很少出现那样尖锐的社会矛盾了,因此在一些相对年轻,年纪较小的与会者给出的答桉中,在原始时代和封建时代,采用的都是团结合作的社会制度,各自组织起来,轮流完成期末考试。

    他们这种想法,并非是不可行的,如果是一群成年人来执行这个任务的话,特别是这个时代的成年人,已经习惯了高效率的社会,并且对于痛苦饥饿有相当强的忍耐能力,为效率考虑极大概率会采用相应的策略。

    但对于孩子们来说,他们对现代社会的认知还并不完全,更多的会比较偏向原始时代的人类,做出在那个时代人类应该做出的选择,也就是和历史上一样,通过奴役和压迫的手段,让自己尽快完成学业。

    虽说大多数人给出的,即便是这种合作的策略,也是相当现实,并且有实现的物质基础的,并不是那种空中楼阁的幻想,但也证明了这个时代的人类,已经逐渐失去了公元时代人类的那种敏锐与警觉,那种对阶级之间压迫的敏感性,这是一个很危险的趋势。

    “大家看看各自的答桉吧”加尔宁将所有的人的答桉公布在了全息投影上,并且将答桉的类型根据不同的年龄进行统计,将表格也一起发到了全息投影的屏幕上。

    根据年龄的不同,不同人给出的答桉
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