小灵此时越发庆幸，林暖暖留了他一命。
“乔松柏是这个时代的人，而且他曾经位居高层，他对这个时代的信息掌握更多，说不准，是有些方法的。”
信息是分析问题最重要的点。
林暖暖也深知信息的重要性，因而，挑起了要紧的与乔松柏说。
可乔松柏听到林暖暖要开办女学的事情之后，直直摇头。
“这是爷爷想的不够周到了。”
凡是世家大族，老师都是专门聘请的翰林院院士。即便是女子，也是如此。
因而，学堂本来就不是面向世家大族的。
所以，即便是开办了女学，能够请到那些世家姑娘的概率也是极低的。而且，就像林暖暖所说的，结交世家，是一件非常危险的事情。
“但是，也不是没有任何办法。”乔松柏笑着看向林暖暖“这个办法，娘子你不已经自己说出来了吗”
“什么”林暖暖呆呆地看向乔松柏。她说了什么
“为何娘子你觉得，富商愿意把女儿送进学堂”乔松柏笑着看向她。
林暖暖经过乔松柏一提示，才恍然大悟是她钻了牛角尖了，步子迈得太大，怪不得小灵的知识储备量也支持不了。
她把利用纺织厂教认字与女学混在了一起，因而钻进了全民化的困境中。
现在的生产力状况，本来就不支持全民读书，无论男女。
所以她首先要考虑的是生意上的目的，也就是尽量调动学生来报名。而后再考虑经济发展到一定程度，把教育问题，推广到所有的女子中。
只要突破这个问题，事就变得非常简单了。
就像回答乔松柏那个问题一样，为什么富商愿意把女儿送过来，因为要模仿世家女子接受教育，但是他们却付不起单独请先生的费用。
这就是一种简单的潮流风尚，不需要思考那么多。
而林暖暖，只要制造出这样的风尚来就行了。
“宿主，这题我会。”小灵立刻邀功。
林暖暖按住了它，这题她也会。上行下效，如此而已。
不是要宣扬读书多有用，这对整体重男轻女的社会是没有用的。
而是要强调读书多“贵族”，多稀有，甚至要搞明面上不收普通女子读书。
这是简单的心理学博弈。
如果要说的话，林暖暖想出来的办法，甚至与了臭名昭著的“裹小脚”异曲同工。
裹小脚对于妇女的伤害极大，但是一直屡禁不止。主要原因就是上行下效。
贵族女子为了迎合男性审美裹小脚，显示其“尊贵”、“不用干活”，形成一股风尚。而后，下层阶级争相模仿。为了女儿能够入上层阶级的眼，便也裹小脚。从而形成了一种，一旦不裹脚，就会被淘汰的风气。
甚至于，还会出现屡禁不止的怪异风气。
“现在，只是给她们换了一个风向罢了。”林暖暖越发觉得这件事情可行。
社会风气的形成，不是一时半会的。而风气的推行，与经济发展同步，那就是一件极美的事情了。
不过除此之外，还有另外一个问题，老师。
“老师是最简单不过的了。”乔松柏看向湖中的月亮，心思有些深沉了。那些人、那些事，就像是水中月、镜中花，早已与自己无关，没想到还能再提到她们。
这次，乔松柏说的，是完完全全触及了林暖
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