”小灵叫屈。它可是系统，得出结论，是需要大数据支持的，不能随便给出猜测的。
就林暖暖这个猜测，它最起码要有整个沧州的扫描能力，才能得出结论。系统，尤其是像它这样的百科全书系统，必须要对结论负责任的。
“所以，归根到底，还是宿主你没有努力升级。”
林暖暖“呵呵。”
经过这一思考，林暖暖不得不承认，生产力才是第一动力。
而且读书、经商、发展工业，这一切，实际上是一环套一环的，不存在能够单独拎出来。怪不得生产力一进步，人类社会会进一大步。
也因此，这一切，必须要更谨慎。因为好巧不巧，这都是跟地主阶级抢饭碗。
“所以，造纸厂势在必行了。还有码头建设。”小灵替林暖暖把情况梳理，正在慢悠悠的写发展计划。
而林暖暖，正在坐在白鹿书院的学堂内，监督乔松柏讲课。
按照她与程布星的约定，乔松柏来教林芳芳还有白鹿书院的老师们。老师们一边学，一边教学生。等到全部教完的时候，检测林芳芳还有学生们，学的如何了。
不过林暖暖不知道的是，当黑板挂在墙上，乔松柏开始写第一个粉笔字的时候，程布星已经服了。
传统教学，就是老师对着书念一句，学生对着书念一句。
其付出的成本，就比黑板字要多的多。这样的教学方法，几乎是有知识，就能立刻传播给众人。
程布星甚至阴谋论地怀疑，实际上林芳芳是认字的。她的柔弱，全部都是装出来的。林暖暖与乔松柏就是设计，让他以为林芳芳什么都不懂。从而让他提出林芳芳一起学字的提议。
不过，林暖暖又带一个毛孩子过来，看上去确实是觉得可以通过拼音学字的。如果林芳芳是个套，那没必要带林素节过来啊。
纠结来、纠结去，程布星一堂课的内容，有大半没有听进去。
“先休息一会吧。”乔松柏宣布下课的时候，程布星再次看向黑板，已经觉得自己在看天书了。
他他讲了什么来着
乔松柏拎着一壶茶，走到林暖暖面前，果不其然，收获的是一个冷眼。他只能讨好“娘子，我教的如何”
“哼。”林暖暖冷哼一声，不再看他。
乔松柏过分的很，之前自己曾经告诉过他，注意力是有上限的。所以一堂课的时间，不宜超过半个时辰，应该给一定的休息时间。
结果，他逼自己练大字的时候，歪理一套套的，死活不给自己休息。现在真的在白鹿书院教人学拼音，却是守着这个道理。
这什么人啊
此时，白鹿书院的学子们，逐渐围在这间学堂边，想要看看老师们不教书，在这里做什么。
有些好面子的老师，看到那些学子，又想着自己向乔松柏学习，同学的还有八岁的稚童，未出阁的少女，脸色越发难看了。