始的时候大小胡老师是让他们投入角色、感受剧情、自由发挥更多。
比如拿到爱生气小矮人的同学就一直表演自己生气的模样，糊涂蛋就一直满教室疑惑，开心鬼也就一直开心啦云云。
大家都很配合，唯有邢刻拿下猎人的角色帽之后，就独自一个人坐在了一边。
许拙刚开始还在投入开心呢，看见邢刻这样后，没多久就停住了动作。
想了想，还是啪嗒啪嗒地跑到了小胡老师身边。
带白雪公主这一组的是小胡老师，许拙这几天还真的被孙芳丽喂胖了一点，衬得一张小脸更可爱了。
屁颠屁颠地跑过去时，小胡老师没忍住伸手捏了捏他的脸，很适应角色地搞怪道“小开心鬼，你怎么啦”
许拙也很配合，往小胡老师怀里一倒，说“小胡老师，开心鬼不开心啦。”
小胡老师说“开心鬼为什么不开心呀”
“皇后有镜子，公主有王子，小矮人有兄弟，只有猎人哥哥什么也没有小胡老师，开心鬼可不可以不做开心鬼呀”
“那你想做什么”
许拙想了想，眼睛一亮“我想做猎人哥哥的刀这样猎人哥哥看上去就不是一个人啦”
小胡老师看着许拙，神色渐渐温柔下来“出出是不想邢刻一个人吧”
许拙亮晶晶的眼睛安静下来，随即像是被洞穿了心思一样，乖乖嗯了两声“出出说了和他是朋友呀，朋友不可以随便丢下朋友。”
“出出真善良。”小胡老师揉了揉许拙的脑袋，说“出出是个小朋友都知道朋友不能丢下朋友，那老师肯定也不会丢下学生的。”
小胡老师一边说，一边把许拙抱得站了起来，矮身平视他道“所以出出还当出出的开心鬼，邢刻交给两位老师好不好”
许拙定定地看着小胡老师，好半天以后，才乖乖地点了点头，说“好。”
许拙只在阳明幼儿园待了一年，但也不知道为什么，上一世的时候，他对大小胡老师的印象就特别深。
以至于这一世一重生，他看见大胡老师就能甜甜地笑起来，也总是不愿意让小胡老师失望，仿佛有一种天然的信任感。
这种信任感具体来源于什么，在时间的流逝中许拙已经记不清了，或者说是被他从上一世开始就有意压住了。
唯一能确定的是，那同许拙本人应该没什么关系。因为他上一世很乖，同老师产生不了什么特别的联络。
不过当小胡老师同他说，他们不会放弃邢刻时，许拙本能感觉到，那件事应该是将近了。
这天表演课下课以后，临西市阴了许久的天终于落下了雨。
窗外全是噼里啪啦的雨声，很急促。
教室里的小朋友全部被家长接走了，只有三个留在了教室，其中就包括了许拙和邢刻。
许拙坐在窗边，看着外面阴沉沉的雨天，好像渐渐想起了什么。
天空很阴，许家才经历了爸爸重病、卖房子搬家、转园等一系列事情。
许拙一天比一天瘦，小朋友的内心也是会不安的，而在这种不安之下，他们会成长得格外快。
比如许拙懂得要在看见妈妈的时候，哪怕很不开心也要笑；比如眼下妈妈没有及时来接，许拙也不是像其他孩子一样生气，而是担心妈妈路上会不会遇见什么意外；再比如，这个时期的许拙其实是细心的，他能看见邢刻脸上
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