种了几十年的田，陆宜修对这个太有经验了，简简单单几句话就吸引了人群的注意力，不知不觉安静下来听陆宜修讲课。
而孩子们进了第二个大课堂，跟一群修士面面相觑。
二大爷咳嗽了一声，还没开口，陆以虚先蹿了出去，带着孩子们一个个坐到垫子上。
“我来给你们讲讲什么叫灵气，”二大爷面无表情道“灵气在天地之间，只要你们细心感受，就能察觉到那股奇妙的感觉”
二叔站在角落，旁观二大爷上课，见底下的孩子们一脸茫然，有的因为年纪太小而哇哇大哭，忍不住焦头烂额，充分感受到了“上课”这个任务有多艰巨。
大课堂里塞了一百多个孩子，一个哭了，其他孩子就跟着哭，年纪大一点的倒是能认真听讲，但年纪小一点的压根没法集中注意力。
这是一场彻头彻尾的灾难。
九个修士都聚到了这里，试图帮二大爷控制现场秩序，最后课堂秩序反而更混乱了。
陆宜修洋洋洒洒的讲完课，觉得洪荒初期的人类简直太好学、太配合了。
还没走到“基础课程”的门口，就听到了响亮的喧哗声，伴随着孩子的哭声、尖叫声回荡在室内。
陆宜修脚步一顿，毫不犹豫的转身就走。
开玩笑，他也没养过孩子，更没点亮哄孩子的技能，这种地狱还是留给二大爷他们吧。
开局很不妙，陆宜修的设想虽然十分美好，但架不住老师不是合格的老师，学生也不是合格的学生，所以最终上课的画风发生了巨大的变化。
什么选修课、主课全放一边去，给那群小孩子上课得九个人齐上阵，一边哄一边做游戏才能勉强维持课堂秩序。
至于上课内容就更别提了，理论知识全都删掉，直接进入实践环节感知灵力，运转灵力，然后尝试驱动灵力，捏法诀。
常识百科的上课风格倒是没有变化，陆宜修一路从挑选种子讲到了畜牧业的驯养野兽，授课内容十分受村民们欢迎，场场爆满。
最初对教课的茫然无措，在日复一日的上课中，逐渐演变成了稀松平常，那些修士也形成了风格迥异的上课方式。
等孩子们终于学会什么叫课堂秩序时，一直没正式授课的炼丹炼器这两门课对普通人开放了。
当然，第一堂课仍然不怎么理想，炼丹炼器中，灵气是必不可少的一环，而普通人之所以是普通人，就是因为他们没法感知灵气。
陆以虚跟二叔想了很多办法克服这个问题，最后办法还真出现了，跟陆以虚他们无关，是其他修士折腾出来的。
对方因此而悟道。
他剑走偏锋，没有解决凡人无法感知操纵灵气的问题，而是在炼丹炉上设计了一个复杂的法阵，在凡人使用时，法阵模拟不同的灵气波动，辅助凡人炼丹炼器。
这个办法一出，修士们的注意力大部分集中在对方研究的“法阵”上了，这种借由外物形成灵气循环沟通天地的办法一看就很有潜力，可以说形成了一门足以跟炼丹炼器相提并论的“道”。
“怪不得直接悟道了，”陆以虚恍然大悟，然后继续紧盯炼丹炉“二大爷你行不行啊”
报废了数个炼丹炉的二大爷小心翼翼的牵引着灵力在炼丹炉上落下复杂的图形，一直到完成了最
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