至腰腹全都绷紧了。
他看到了名单上某一行的记录。
“03x87号，白宙”。
周谦眼前再度出现了那条昏黄的梧桐小道。
时光如水，在微风的吹拂下打着波浪往前流淌，那条小道随之摇摇晃晃，去到了某个更早之前的午后。
周谦成了旁观的第三人，看着年幼的自己在和同样年幼的白宙一起写作业。
或者更准确地说，是白宙在写作业，他打算抄。
那个时候两个人才刚上初一。
窗外，风吹着梧桐叶簌簌往下坠。
树叶落下的声音跟白宙写字的声音很类似。
“沙沙”、“沙沙”、“沙沙”
过了不知多久，白宙把作业本合起来，周谦作势要去抢，被他避开了。
周谦用胳膊肘戳了白宙一下。“给我。”
“自己做。”白宙的语气不容置疑。
“我不会。”
“我可以教你。”
周谦百无聊赖翻开作业本的某一页。“这道题不会。”
白宙拿出一张演算纸，一边写计算过程，一边认认真真给周谦讲解。
白宙在写东西，所以头是低着的。
周谦坐得直，侧着望过去，就能看见白宙低垂着的眼睫毛。
半晌后，白宙问他“听懂了吗”
周谦心不在焉，伸手要去揪白宙的睫毛。“没有。听不懂。”
白宙避开周谦的手，脾气很好地“那我再给你讲一遍。”
周谦不听，没能揪到人眼睫毛，于是打算抓人头发。
白宙不得不一把按住他的手腕，再盯住他的眼睛。
小小年纪的白宙，目光已有足够的震慑力。“周谦，老实坐好。”
如是，一道简单的题，白宙非常耐心地对周谦讲了三遍。
三遍之后，白宙问他“懂了吗”
周谦继续摇头，然后眼带笑意地看着白宙。
他还有什么招呢
白宙淡淡看他一眼，然后把自己的演算纸递过去。“那这样吧。你把我的计算过程先抄写10遍。10遍之后还不懂，就抄写100遍。量变会产生质变的。多抄两遍你就懂了。从现在开始抄。多晚我都陪着你。”
周谦托腮叹气。“你为什么非要管我”
因为我们从小学一年级开始就是同学
却听白宙道“因为一对一辅导提升计划里，我们被分到了一组。我答应了老师会对你负责。”
也不知道为什么，周谦一听到这话就生起了气。
他脾气性格从来不好，年纪很小的时候更不懂得调节情绪。
伸手一把夺过白宙写得整整齐齐的作业，周谦直接将它们撕成了碎片。
碎纸片如雪花般飞扬起来，再在并肩坐着的两人对视的目光中片片滑落。
之后周谦开口说出的话饱含恶意与嘲讽。“别仗着自己是班长，是年纪第一，就想要管我。其实作业写得再好，考试考得再好，又有什么用你有没有想过，也许你奋斗一辈子，也买不起我家在市中心的别墅。不，你甚至买不起我家的一个厕所。”
口不择言地发泄完愤怒，周谦盯着白宙心想这下该生气了吧该对我发火了吧你可以不用再管我了吧
其实也是在很久之后，周谦才想明白自己那天说这句话的动机。
他在以一种近乎是病态的方式，试探白宙，以及他对待自己的底线。
怎么可能有你这样
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