027(有人给宝宝送情书了呢。...)(第2/4页)
，还由校长来说，但一班班主任刘健国特意找到校长，说了有关林以沫满分作弊的流言。
校长听了，一面觉得离谱，一面又觉得这事儿还真得说明一下――谣造的不仅仅抹黑林以沫，更抹黑学校老师的形象啊。
老师的形象，不就代表学校的形象
首先点明林以沫中考成绩排名，全省十五名，这个成绩已经相当不错了。有这样的中考成绩为前提，那么她入学考试考满分也不是什么多震惊的。
“我手里拿着的是林以沫同学入学考试的语文试卷，她的作文写得特别好，很有深意。我认为阅卷老师们给满分是合理的。”校长也没有多说什么，直接用事实说明，“下面就请林以沫同学上台，向同学们分享一下她的满分作文。”
此时，林以沫和江序这会儿就站在台上不远等待，他们等会儿会作为新生代表上台说话。
但林以沫没想到，校长居然让她上去念自己的作文。
她“”
能拒绝吗。
这种行为超级羞耻的啊。
“校长，我来吧。”正当林以沫收拾好心情准备上台时，冷不丁的，她旁边的江序吱声，“我作文还没考过满分，想深刻地见识一下同学的满分作文。”
林以沫“”
校长看中林以沫，但也看中江序啊，当然不会驳了江序的请求，不过他先询问的林以沫“林同学，可以吗”
林以沫巴不得。
她有些意外江序会主动提出念她的作文，想想也能理解，江序是中考状元，而她这次考了满分，有些微妙心理正常。
“可以的。”她点头。
江序直接过去，拿过试卷，校长往旁边退。
印入江序眼中的便是极为娟秀漂亮的正楷，微微一愣，旋即在心里为这手字由衷地赞了一声。
他想到了四个字字如其人。
作文的立意围绕着“人生”，林以沫写作文时，回顾自己得到系统之前的十多年，以及得到系统后的认知，她的“人生”，总归比同龄人精彩得多，那么以这个为立意，写出一篇好的文章，对她来说真的不难。
江序的声音透过话筒略显低沉，当他将作文念到一半时，忽然感受到了文字的神奇魔力，他的内心因为这些文字，不由自主生出一种“我和林以沫之间存在差距”的切实感觉。
操场上很安静。
原本还有些不耐烦站着偷偷搞小动作的，莫名其妙地沉下心来认真听。
明明江序念的仿佛“莫得感情的语音包”，可他们好像通过那些文字，脑海里不约而同回忆起自己的过去，似乎时间的洪流迅速在眼前滑过
有些人悄无声息地红了眼眶。
有些人不知不觉地扬起嘴角。
典礼结束。
林以沫在三中小火了那么一把。
随之而来的便是，她的桌肚里面，经常会出现各种各样的零食，伴随零食的还有情书。
收到的第一封情书是从语文书里掉出来的。
课间休息，差点因为身高原因没办法和林以沫做同桌、最后死求班主任表示自己坐倒数第二排也能看到黑板、最终成功成了林以沫同桌的朱凡凡正吃着辣条，眼尖地看到同桌兼好朋友拿起语文书时，有个信封掉在了地上。
她立刻捡起来。
以女性的第六直觉，从那粉粉的信封、封口处用了一颗小爱心的贴纸，就可以得
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