她们一起吃东西，不过他每次都来得太晚，都是在课间的时候和她们一起分食，只是他每次都没带过吃食过来，参与了几次后，就不好意思跟着一起吃了，每天一下课就溜出去玩了。
不过姚秀秀她们三个人还是会留下来一部分给他吃，毕竟挨得近，他们四个的关系还算不错的。
这天上午语文的时候，吕老师特地问了同学们有没有带字典，姚秀秀班级里面的同学年纪不大，都是特别听老师话的人，所以全部都带了。
吕老师笑着夸奖了她们，然后道：“这次让你们带字典呢，原因就是我们接下来要学声母韵母了，学完后我们就要开始学怎么查字典，学会了查字典，以后你们有什么不会的字，就可以用字典来查了。”
向星宇听完老师的话，偷偷扭头小声问姚秀秀：“什么是声母韵母啊？我学认字的时候我爷爷没教我啊？”
姚秀秀摇摇头，看到老师的目光扫过来，又重新坐端正，用脚在桌子下踢了踢向星宇的脚，示意他注意听讲。
向星宇以前认字也识数，所以老师教认字和识数的时候，他都会不认真听，做些小动作，每当他一做小动作，姚秀秀就会踢踢他，让他认真听讲，所以姚秀秀现在一踢他，他就条件反射地坐端正，目光看向黑板。
老师今天先讲的声母，教的并不多，只是把所有声母教她们念了几遍，又教她们背了声母的儿歌，然后说让她们先记住这些声母，下节课再一个一个教声母的用法。
姚秀秀认真地将老师记在黑板的儿歌和二十三个声母工工整整地抄了下来，又记在了一张小纸片上，打算无论课间还是回家，有空就拿出来看看，方便自己记忆。
姚秀秀知道自己不是个很聪明的人，不过她努力，她相信，只要她认真学了，就一定可以学得好。
天已经快黑了，李凤英只大致扫了下院子里，发现这个院子很大，长长的，隔出两条路，路旁边砌了一个个或圆或方的小花坛，一边上面种着夜来香，一边种的是松树。靠近围墙大概三米长的距离，是一片草地，草地上种了一排行道树。