的一份又一份的作品。】

    【无论是陈怀信，还是姬长兮，眼神之中都是满意居多。】

    【当然。】

    【这其中。】

    【自然也有一些看起来很不错，可实际上却没什么用的东西。】

    【但是那天马行空的想象力，也是值得鼓励的地方。】

    【“以后。”】

    【“等他们前往各行各业。”】

    【“应该会有更多的新发明的出现吧。”】

    【姬长兮小声对着陈怀信说道。】

    【如今的这些学子们，因为都是在学校里呆着，那脑海之中的知识，并没能够得到完全的体现，等到他们亲赴实地，结合实际情况，所积攒的知识才有可能得以真正爆发。】

    【不过。】

    【也有可能。】

    【等他们进入各个部门后，会一心专研那官场之道，忘记了学校里的知识。】

    【“可不管怎么说。”】

    【“只要不断的进行培养。”】

    【“等到人才积累足够后。”】

    【“我煜国必将会发展到一个新的层次！”】

    【陈怀信很期待。】

    【哪怕他也知道。】

    【自己这辈子可能都见不到，那由量变所引发的质变，可是种子已经埋下了，哪怕见不到生根发芽，可对未来他已经可以问心无愧了！】

    【而也在他们考察作品之时。】

    【那天空一直在电闪雷鸣着。】

    【想要引雷的学子，视线一直在眺望远方，等待着那想象之中的情况出现。】

    【然而。】

    【直到雨水减弱。】

    【那高高竖起的长铁。】

    【依然没能吸引到雷电的劈下。】

    【这让他的脸上多了几分焦虑。】

    【“难道又要等待下一次的阴雨天？”】

    【“可是陛下与姬长兮副校长，已经在这上面花了很长时间。”】

    【“若是这次没能够等到闪电，他们恐怕也不会继续呆着的！”】

    【这学子满是不安。】

    【他甚至都想要走到那场地，看看是不是自己的布置，出现了什么问题了！】

    【“别着急，陛下都如此看好你的想法，那一定是没错的！”】

    【同窗安慰着说道。】

    【他们在研究与技术学校里呆了三年，自然知道那学校的书籍与知识，大部分都是来源于陛下。】

    【最开始的时候，他们还没有觉得有什么，可随着学习的深入，他们对陈怀信就越是感到钦佩与敬畏。】

    【“我们学习一门学科，就已经是要倾尽全力了。”】

    【“而陛下却能够完全掌握，这学校里的所有知识。”】

    【“这……他……其实是仙人吧！”】

    【曾有学子这样感慨。】

    【然后就被周围人给骂了。】

    【毕竟。】

    【区区仙人。】

    【又怎么能够跟陛下相提并论！】

    【“仙人能够做到的事情，比如飞天，陛下也都能够做到，仙人做不到的事情，比如解决天花，陛下还是能够做得到！”】

    【“拿仙人跟陛下相比。”】

    【“这不是在侮辱陛下？！”】

    【这是许多学子的共识。】

    【而当知道了。】

    【那引雷的学子的毕业作品，被陛下看重，甚至打算借助他的作品，来捕捉闪电的时候。】

    【这些学子们
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