较大的差别以外，发备课本子、墨水、蘸笔，每月发一公斤煤油、一条毛巾、一块“洋碱”，都与公办教师是同等的。那时候不抓教学质量，要不然，在这一方面，也一定是同等的。
多种成分教师并存，已经成为一个重大的社会问题。公办、民办、队办和代课教师掺和在一起，分成三六九等，很不好管理。
改革开放后，国家的经济状况逐步好转，每年都要下拨一定的转正指标，消化掉一批民办教师。这些民办教师从此有了盼头，不仅教学卖力，而且刻苦钻研知识。西山县高中的教学质量快速上升，显然与他们的努力分不开。但是，转正并不是一件容易事儿，有着严格的条件限制。
开始时，人人比照条件，有了资格，才可以参加转正考试。考上后，还要在西山县教师进修学校培训两年，颁发中等师范专业毕业文凭。进修的这两年，记工龄，然后才能接受国家分配，与刚刚从中等师范学校毕业的学生一道，当上公办教师。所以，到毕业分配的时候，去教育主管部门参加分配会议的人员，爷是爷孙是孙的，年龄的差距很大。
不过，民办教师转正的这个特殊群体，毕竟有家事所累，往往分配得离家里近一些，那些年轻人往往分配到县城或者乡镇工作。
王爱民上学的时候，学习成绩虽然很一般，但他也是个正儿八经的高中毕业生，是白草湾的乡村文化人。回到白草湾后，不仅当上了赤脚医生，还当上了民办教师。因此，他一度很满足。因为当教师了，登门说媒的人比其他年轻人多了几倍，择偶的余地大得多。
经过反复挑拣，他找了一个漂亮一点的老婆，也就是小翠，早早地娶了过来。小翠白天在地里干活是一把好手，到了晚上，在床上折腾，也是一把好手。往往吃罢晚饭，小翠最烦王爱民备课改作业，早早地把灯强制性地吹了，要王爱民陪她睡觉，王爱民当然也乐意这么做。那几年，小翠养得白白胖胖的，王爱民则弄得黄皮寡瘦。
是女人都脱不了闹分家的套套儿，一大家子在一起过，必定有不尽如人意之处。王爱民的女人常常抱怨，没有办法补贴自己出了大力的男人，总想分家过小日子。况且王爱民还有活收入，在一起过，买油买盐，都要有工资的人掏腰包，肯定吃亏。
结婚不到两年，就闹分家。于是，这家就分开了。
老爷子王向上说，分吧，分了吧，咱们家的人口也太多了。
这一次分家，不仅仅是王爱民他们独立了，老爷子一气之下把前王爱民的两个哥哥也分了出去。
两口子独立后，一连生了三个丫头片子，把王爱民的才气、志气都生没有了。
因为民办老师的收入低，种地比当民办教师强，小翠叫他往东，他不敢往西，上班时到学校里糊弄一下学生，就得赶紧回到地里干活儿。久而久之，把原来上学时学到的东西几乎全部伴着汗水，输送给了大地。
到时兴考试转正的时候，王爱民的各种条件绰绰有余，就是在参加考试时，和那次他参加高考一样，卷子摊在桌上，“张飞穿针，大眼儿瞪小眼儿”，卷子中的试题都认得他，他却不认得试题。成绩一公布，离录取分数线总差一大截子。
等基础好点的民办教师差不多都已经转正以后，国家处理民办教师的遗留问题，对这些年龄
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